El Gimnasio Universitario de la UACJ, sede de la clínica deportiva Mind/Game Culture: “Entrena tu mente. Domina el juego”, con desarrollo del 30 de enero al 2 de febrero, se llena de vida, deporte y aprendizaje por medio de conferencias, cursos y talleres prácticos que consolidan el interés en el basquetbol.
La invitación era clara, un espacio abierto de convivencia y lecciones que aplican a la duela y a la vida, en el trayecto de estos espacios, deportistas, padres de familia y entrenadores han depositado conocimiento, consultado inquietudes y encontrado fortaleza en temas detonantes.
El entrenador de los equipos representativos femenil y varonil de basquetbol de la UACJ, Luis Alán Bosquez Quezada menciona que en la Universidad se contó con todo el apoyo para generar este proyecto con impacto en la comunidad, un espacio necesario en la frontera para el fomento de talentos.
“Queremos buscar que más entrenadores puedan estar preparados y, de esa forma, puedan traernos jugadores con la preparación necesaria para que lleguen a la Universidad. Creo que es algo totalmente integral para que los padres también sepan cómo guiar a los chicos”.
Especialistas con refrendo internacional y nacional participan en esta clínica deportiva compartiendo temas de interés deportivo, aquí algunos de ellos:
Fernanda Yunuen- Nutrióloga deportiva
Pionera en el área de nutrición y primera mujer integrada al cuerpo multidisciplinario de la Selección Mexicana Mayor Varonil.
Frase: “La nutrición tiene que ser parte de tu estrategia para competir”
Presenta: Ponencia de nutrición «de la teoría a la cancha»
Objetivo: La nutrición deportiva tiene impacto fundamental en el rendimiento de los atletas, en el desarrollo y sobre todo, es un tema de salud.
Su consejo: “Los carbohidratos tienen que ser parte de toda nuestra competencia, desde antes, durante y después y nuestro día a día para potenciar este rendimiento en nuestra salud, pero sobre todo, tener niños saludables y que aprendan que a través de ellos vamos a poder tener la energía necesaria”.
Arian Aguila- Preparador físico de alto rendimiento
Enfoque en la aplicación práctica de la ciencia del ejercicio, el entrenamiento de la fuerza y el acondicionamiento, bajo los estándares internacionales de la NSCA.
Presenta: Ponencia de Preparación física «Cambio de dirección y pliometricos»
Objetivo: La preparación física específicamente para el básquetbol. Enseñarles cómo hacer que los jugadores sean más rápidos, se lesionen menos y sean mejores en la cancha.
Su consejo: “Siempre estar actualizados, hay que ver qué es lo que se está haciendo, cuál es la tendencia a nivel del básquetbol y cómo implementarlo desde el nivel profesional hasta el público infantil”.
Joaquín Holguin- Doctor en ciencias de la cultura física y en psicología, especialidad en psicología deportiva
Presenta: Ponencia de psicología para entrenadores, para padres y para adolescentes
Objetivo: Entender la cultura que hay dentro de los partidos o dentro de los equipos para tratar de entenderla, cambiarla y fomentar el trabajo en equipo. Las gestiones de las emociones en los atletas.
Su consejo: “Encontrar el camino en esto, tanto para el padre como para el deportista y como para el entrenador, para fusionar esta tríada, y hacer que esto sea más ameno y más placentero. La disciplina es parte del éxito”.
Una parte activa de este espacio ha sido la práctica diaria, el entrenador internacional Miguel Volcan, quien además es un motivador del baloncesto, ha mostrado desempeño en cada grupo con prácticas para adolescentes, estudiantes de la UACJ y entrenadores.
Todos los asistentes muestran interés en adquirir nuevo conocimiento, pero es en los públicos más jóvenes donde existe, además, un deseo por formar parte en algún momento de los grupos de basquetbol de esta Universidad.
Tal es el caso de Gressia Sofía Díaz, quien a sus 16 años ya tiene un testimonio de cómo el baloncesto es un motivante diario y le inspira a crecer en sus habilidades para formar parte de estos equipos.
“Es un deporte que me ayudó a salir de mucho estrés en un momento, un deporte en el que sentí que era yo. Siento que aprender cosas nuevas aquí está muy bien. Es un momento en el que dices, no me había dado cuenta de eso, no había visto eso, no lo había practicado de esa manera, no lo había visto de ese modo y entonces, me ayuda”.
