Recientemente se llevó a cabo el VI Congreso Internacional Hispanoamericano de Historia de la Construcción, con sede en la Universidad Politécnica de Cartagena, en España, donde los docentes Pedro Molotla y Enrique Cano, del programa de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) tuvieron participación con un estudio, un documento y una ponencia sobre una estructura local que data de hace poco más de 100 años.
El objetivo primordial de este congreso es la difusión, compartir estudios, análisis y puesta en valor de diversas estructuras propias del área de construcción en general. En el caso del estudio de los maestros de la UACJ fueron integrados al área de Construcción en los siglos XIX y XX.
El proyecto específico es el análisis del edificio de la escuela Primaria Benito Juárez, localizado en la colonia Bellavista en Ciudad Juárez; la exposición en esta ocasión estuvo a cargo del ingeniero Enrique Cano, quien quedó registrado como miembro de la Sociedad Española de Historia de la Construcción.
El trabajo de los profesores investigadores se publicó como parte de las memorias del evento, donde participan países de distintas regiones del mundo; además de México; Brasil, Perú, Cuba y Chile; dentro del continente europeo ha participado Alemania, Italia, Portugal, Reino Unido y España.
Pedro Molotla y Enrique Cano cuentan con trayectoria en la exposición de estos temas, además se han presentado en congresos de la CDMX en 2020; Mieres del Campo, Asturias, España en 2022; Sto. Domingo, Caribe en 2024 y este último en Cartagena. Además, en junio de este año estarán viajando a Estados Unidos para el 10° Congreso de la Sociedad de Historia de la Construcción de Norte América y 1er congreso binacional México-USA.
El rescate del patrimonio arquitectónico
Dos perfiles profesionales que confluyen en el diagnóstico e intervención de edificaciones, muchas de ellas con una historia destacada y valor estructural: Enrique Cano es ingeniero civil, su trayectoria profundiza en el área de tecnologías, tecnología de la construcción e instalaciones, maestro en diagnóstico y reparación de edificios. Pedro Molotla es arquitecto de profesión, maestro en restauración de monumentos y doctor en arquitectura; su perfil está enfocado a la conservación.
La escuela primaria Benito Juárez, en la colonia Bellavista, despertó el interés en los maestros a raíz de la denuncia de un ciudadano que consideró interesante la estructura y puso a consideración la posibilidad de que los profesionistas de la construcción se acercaran al lugar para poder dar testimonio.
“Son muchas cosas las que hemos descubierto a través del trabajo conjunto; la cubierta tiene un sistema que se llama Balloon Frame, un sistema que se inició en Chicago en los años 30´s del siglo XIX y que se trajeron para acá. Al ser una escuela estatal local entre los 20´s y 30´s, nos sorprendió muchísimo la calidad de la construcción, de los sistemas constructivos, de la ejecución, pero además sigue en pie después de cumplir 100 años”, compartió Molotla.
El maestro Cano explicó, por su parte, algunos de los materiales llamativos de esta construcción:
“Es un híbrido increíble porque maneja elementos básicos de concreto, de concreto simple, como es la cimentación; luego cambia a adobe y finalmente remata con esta estructura de marcos, marcos de madera que recibe el nombre de Balloon Frame, y la cubierta a base de armaduras”.
El maestro Pedro Molotla mencionó que a casi una década de trabajo conjunto han logrado intervenir edificios de mediados y finales del siglo pasado, así como aquellos con origen a principios de siglo; asimismo, que durante este semestre trabajan en el antiguo Museo de San Agustín en el Valle de Juárez, un edificio híbrido que también tiene un sistema constructivo con materiales industrializados y técnicas tradicionales.
La labor de intervención resuena también en la enseñanza. Enrique Cano describió el sistema de trabajo con los alumnos de Arquitectura de la Universidad, que permite la construcción de conocimiento y habilidades técnicas; desde la formación de equipos se dividen en particularidades técnicas, documentación histórica y fotográfica, lo cual lleva al desarrollo de un proyecto de intervención para la mejora de las condiciones de funcionamiento.
Los docentes concluyen que la participación estudiantil es relevante y que el trabajo en edificios fronterizos para su conservación es altamente necesario:
“La participación de los alumnos es fundamental, creemos que es lo más importante; no nada más es un trabajo a título personal del ingeniero (Cano) o mío, lo hacemos a través de la institución que es la UACJ y lo que eso implica, pero también es una plataforma para los alumnos”, aseguró Pedro Molotla.
“A manera de conclusión, es importante continuar con esta localización de estructuras interesantes en nuestra ciudad y no solamente localizarlas, sino trabajar con ellas y buscar las formas y medios de preservación y conservación”, exhortó Enrique Cano.
