En el marco de la Semana de la Mujer, con sede en el Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA), se presentó la mesa de análisis del libro: La salud emocional de las estudiantes universitarias que llevan a cabo múltiples jornadas. Estudios bajo una nueva propuesta de perspectiva cualitativa en México y Perú; con ello se compartieron las condiciones que enfrentan alumnas en Latinoamérica al cumplir distintos roles de vida.
La presentación es el resultado de trabajos e investigación por la Dirección Académica de la Red Latinoamericana en Estudios de Género. La coordinadora es la doctora Nuria Beatriz Peña quien, junto a grupos de investigación de diversas instituciones educativas, una de ellas la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) generó este trabajo colectivo.
En el texto se identificó que las estudiantes llegan a cumplir hasta cuatro jornadas distintas, incluyendo: la jornada de labores académicas, la jornada de labores domésticas, la jornada de labor de cuidado de los otros y la jornada de labor extradoméstica, organizacional o profesional, entendida como la labor desarrollada en alguna empresa u organización, ya sea propia o de un tercero.
El estudio se desarrolló con procesos de validación basados en 776 entrevistas y logró sumar experiencias de 21 universidades a lo largo del país y una más en un distrito de Perú. Las condiciones mostraron que las mujeres tratan de enfrentar de forma individual condiciones adversas de desigual distribución de tareas y mayor responsabilidad ante la falta de políticas que garanticen condiciones de mayor equidad.
Las participantes de esta Universidad son las doctoras Karla Gabriela Gómez Bull, Alejandra Flores Sánchez, Margarita Portillo Reyes y Deysi Guadalupe Márquez Gayosso.
La doctora Alejandra Flores Sánchez, del Instituto de Ingeniería y Tecnología (IIT), explicó que en una publicación anterior abordaron los obstáculos que enfrentan las estudiantes al tener múltiples jornadas y en el texto de debate la idea fue identificar las condiciones que rodean la salud emocional de las alumnas pues, al enfrentarse a distintas jornadas, se llega a desarrollar estrés, ansiedad y/o depresión por la exigencia de actividades y el poco tiempo para realizarlas.
“Queremos resaltar estas investigaciones para que, desde el punto de vista institucional, hagamos conciencia sobre la manera en que podemos ayudar a las muchachas a que el trabajo sea más ligero, porque también se ven impactadas en la cuestión académica y llegan a tener bajo rendimiento”.
Como ejemplo, citó que en una de las encuestas realizadas a 32 mujeres del IIT, solo de la carrera de Ingeniería Industrial, el 80% cumple más de dos jornadas. También entrega una reflexión al respecto, pues parte de mostrar los resultados de esta investigación es emprender la acción.
“No están solas, hay que buscar estrategias, sobre todo para lidiar con cuestiones como el estrés; acérquense con sus maestros. En la institución contamos, por ejemplo, con el área de Bienestar Estudiantil, este tipo de situaciones se pueden ir canalizando y podemos ir ayudándoles a buscar estrategias”.
Las jornadas en el marco de la Semana de la Mujer continúan, en el siguiente enlace se pueden revisar fechas y horarios: https://www.uacj.mx/8M/index.html
