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Participan académicos colombianos en plática virtual del IADA

Analizan la identidad y el ocio en el evento Platiquemos de libros con sus autores

Redacción Texto: Redacción

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24 febrero, 2022  |
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Participan académicos colombianos en plática virtual del IADA
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El abordaje del libro Miradas de lo público, ocio y frontera. Una perspectiva interdisciplinar en Ciudad Juárez y Bogotá, reunió de manera virtual a los investigadores Jairo Uribe Sarmiento y Astrid Rodríguez Cortés, de instituciones colombianas.

El encuentro se dio en Platiquemos de libros con sus autores, un evento que surgió, a partir de la pandemia, en el Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte (IADA) para contribuir al crecimiento académico de los estudiantes a través de las publicaciones de los docentes investigadores.

La publicación en mención fue un trabajo colaborativo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez con las universidades colombianas, Pedagógica Nacional y de Ibagué. Por la UACJ participó del departamento de Arquitectura, la docente Lizzeth Chávez Cano.

En su intervención, Jairo Uribe Sarmiento, de la Universidad de Ibagué, comentó un particular estudio sobre el movimiento del hip hop en Colombia. El autor, dijo que el hip hop es una manifestación de calle que expresa una identidad propia, misma que se debe considerar para la construcción de la ciudad.

Con este artículo, Uribe Sarmiento apuesta a habitar la ciudad de otras formas más incluyentes, escuchando manifestaciones como el hip hop. Destacó de este género musical el ámbito rudo, comercial, religioso y de conciencia política.

Por su parte, Astrid Rodríguez Cortés, de la Universidad Pedagógica Nacional, habló acerca del ocio, del que dijo se vuelve otra posibilidad de disfrutar la calle.

El libro Miradas de lo público, ocio y frontera. Una perspectiva interdisciplinar en Ciudad Juárez y Bogotá fue un trabajo coordinado, del 2018 al 2020, por Lizzeth Chávez Cano, quien destacó la aportación en Ciudad Juárez por parte de periodistas y ciudadanos, como amas de casa, trabajadores y estudiantes, para el rescate de los espacios públicos.

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