El Rector de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), Daniel Alberto
Constandse Cortez, dio a conocer este 17 de enero que se encuentra abierta una
consulta pública dirigida a la comunidad UACJ y a la sociedad en general para que de
manera virtual participen en el envío de propuestas que aporten ideas e iniciativas para
la construcción del Plan Institucional de Desarrollo (PIDE).
El relevo en la administración universitaria es momento oportuno para emprender un
análisis, identificar los principales obstáculos, pero también las oportunidades para el
desarrollo institucional, y afinar el camino trazado. El PIDE es el documento
fundamental de planeación estratégica de la UACJ y como tal, con un enfoque
participativo e incluyente, busca fijar el rumbo de la institución durante los próximos
seis años.
Para ello se implementó una página institucional (www.pideuacj.mx/participa) en
donde toda la comunidad puede participar ya sea respondiendo la encuesta general,
las encuestas temáticas que abarcan cuatro temas centrales: Excelencia académica,
Investigación, Vinculación y Gestión; así como con el envío de Iniciativas y
experiencias exitosas en formato libre o sencillamente con su opinión en el Foro
virtual (https://planeacion.uacj.mx/forum/forum/first-forum/).
Adicionalmente el 19 y 20 de febrero, la UACJ llevará a cabo un Foro interno con su
comunidad académica y administrativa, lo cual se sumará a los resultados de la
consulta en línea.
Las ideas, reflexiones, propuestas que se reciban en esta consulta que permanecerá
abierta hasta el 18 de febrero, aunadas a las estrategias ya esbozadas en el plan de
trabajo de la Rectoría 2024-2030, y acorde a la Misión y Visión institucional, se
reflejarán en el documento final del Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2024-
20230, que será sometido a la aprobación del H. Consejo Universitario durante marzo.
Mayores informes:
Dirección General de Planeación y Desarrollo Institucional
dgpdi@uacj.mx
Anuncia la UACJ Consulta pública para integrar su plan de desarrollo 2024-2030
