Una pregunta en clase, una explicación del profesor o una idea que merece compartirse: participar también significa contar con las herramientas para comunicarse. Con esa inquietud, estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) idearon Kynedya, una propuesta de software que busca tender puentes entre personas sordas y oyentes.
El equipo plantea una aplicación bidireccional que permita transformar voz y texto en mensajes expresados por un avatar digital en Lengua de Señas Mexicana (LSM), así como reconocer las señas de un estudiante y convertirlas en texto y voz para su profesor.
La intención es que la comunicación pueda ir y venir, y que más estudiantes encuentren condiciones para preguntar, comprender y compartir sus conocimientos.
Adriana Herrera Hernández, estudiante de quinto semestre de Ingeniería Mecatrónica en el Instituto de Ingeniería y Tecnología (IIT), explica que la propuesta está pensada para apoyar tanto a docentes como a estudiantes sordos y oyentes.
“Es una aplicación bidireccional. Queremos que el profesor pueda dirigirse al alumno mediante texto y voz”, comenta. Para completar ese intercambio, el equipo propone incorporar un avatar que exprese los mensajes en LSM y un sistema que reconozca las señas del estudiante.
Para Julia Fernanda Zamudio, alumna de sexto semestre de la misma carrera, el punto de partida fue investigar las barreras que enfrentan las personas sordas en su formación académica, particularmente durante las clases virtuales.
“Los intérpretes no siempre están disponibles y los subtítulos no son perfectos. Necesitamos que la comunicación fluya y no se atasque”, expresa.
De esa inquietud surgieron las primeras ideas y las entrevistas con posibles usuarios, con las que comenzaron a explorar qué funciones podrían resultar útiles y qué aspectos deberían considerar en el desarrollo.
Kynedya todavía es una propuesta. Sus integrantes tienen claro lo que desean construir y ahora se preparan para avanzar hacia su desarrollo con el acompañamiento de la Incubadora de Empresas de la UACJ.
El proyecto recibió un premio económico y una beca de incubación tras resultar ganador de Emprendízate 2026.2, donde fue presentado ante especialistas para evaluar su viabilidad técnica y económica.
“Nos gustaría desarrollarla. Con el premio conseguimos una beca de la incubadora para recibir mentoría en el desarrollo de la aplicación”, comparte Julia Fernanda.
En la parte técnica, Ángel David Ignacio Domínguez explica que contemplan comenzar con una versión para computadoras y laptops, para posteriormente explorar su adaptación a dispositivos móviles.
La propuesta prevé utilizar inteligencia artificial para el reconocimiento de señas, con un desarrollo enfocado en la Lengua de Señas Mexicana. Esa etapa requerirá convertir las funciones planteadas por el equipo en soluciones que puedan probarse y mejorarse.
La iniciativa nació en la materia de Administración de Proyectos, impartida por la maestra Oralia Solano, quien promueve propuestas vinculadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Además de aplicar conocimientos técnicos y modelos de gestión, el alumnado fortalece habilidades que también forman parte del ejercicio profesional.
“Buscamos desarrollar ese talento humano: la comunicación, el trabajo en equipo y el trabajo bajo presión”, explica la docente.
Ahora, el acompañamiento de la incubadora permitirá profundizar en aspectos financieros, jurídicos, de mercado y técnicos, con la orientación de especialistas.
“Aquí inició la idea y fue calificada como viable. Ahora va a la incubadora para comenzar a darle forma a los prototipos y acercarla a la realidad”, señala Solano.
La profesora añade que el desarrollo también podría abrir oportunidades de titulación y, dependiendo de sus resultados y características, de protección de la propiedad intelectual.
De acuerdo con información proporcionada por la Ing. Aurora Citlali Martínez Romero, subdirectora de Estadística Institucional de la Dirección de Planeación de la UACJ, actualmente 45 estudiantes cuentan con beca por discapacidad motriz y de otros tipos.
Entre quienes reciben este apoyo hay cuatro estudiantes con discapacidad auditiva: dos en el Instituto de Ciencias Sociales y Administración y dos en el Instituto de Ciencias Biomédicas. El registro corresponde a las personas beneficiarias de la beca.
Para el equipo de Kynedya, el siguiente paso será poner a prueba su propuesta y continuar aprendiendo de quienes podrían utilizarla.
Porque detrás de cada función que imaginan hay una posibilidad muy concreta: que una pregunta encuentre respuesta, que una explicación llegue a más personas y que ninguna idea se quede sin compartir por una barrera de comunicación.
En foto de portada:
Ángel David Ignacio Dominguez, Angie Escareño Cruz (Ingeniería Industrial), Mtra. Oralia Solano Maya, Julia Fernández Zamudio, Adriana Herrera Hernández, estudiantes de Ingeniería Mecatrónica
