Como parte del Congreso de Humanidades 2026, la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) llevó a cabo la conferencia magistral La expansión de los sistemas de educación superior y la asistencia universitaria, a cargo del Dr. Tomás Ciocci Pardo, profesor-investigador de la Universidad Nacional de Hurlingham, Argentina.
La actividad se desarrolló en formato virtual, a partir de las 16:15 horas, como parte del programa académico organizado por el Departamento de Humanidades del Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA).
Durante su intervención, el especialista abordó algunos de los desafíos que enfrentan las instituciones de educación superior en el contexto internacional, particularmente las tensiones políticas, económicas y sociales que han colocado nuevamente a la universidad en el centro del debate público.
Bajo la premisa de que el sentido, la función y la existencia misma de la universidad están en discusión, el académico presentó distintos escenarios que permiten comprender las transformaciones y controversias que atraviesan los sistemas universitarios.
Entre los ejemplos expuestos destacó el caso de Estados Unidos, donde diversas instituciones han enfrentado controversias relacionadas con el congelamiento de fondos federales, acuerdos económicos y procesos judiciales. En este contexto, mencionó a universidades como Harvard, Columbia, Brown, Cornell y Northwestern.
Asimismo, se refirió a Hungría, donde las reformas al sistema de educación superior han generado debates sobre la autonomía universitaria. Entre los antecedentes presentados figuraron el traslado de la Central European University a Viena y las restricciones de la Unión Europea a determinadas instituciones húngaras para participar en programas de financiamiento académico.
En cuanto a Argentina, el investigador expuso las dificultades presupuestarias que enfrenta el sistema universitario, así como las movilizaciones surgidas en defensa del financiamiento de la educación superior pública.
El Dr. Ciocci Pardo también recuperó antecedentes históricos para contextualizar estas problemáticas, desde las crisis universitarias medievales y los intentos de abolición de instituciones durante el siglo XVIII, hasta el macartismo y las dictaduras latinoamericanas.
